रामनाथ पुरी
यस डी. कुमार
लाला हरदयाल
तारकनाथ दास
दादाभाई नौरोजी
एनी बेसेंट
लाला लाजपत राय
वेलेंटाइन चिरोल
सीबी रमन पिल्लई
सी.एन. मुदलियार
रामकृष्ण पिल्लई
सीआर रेड्डी
अंग्रेज़ी
गुजराती
तामिल
उर्दू
बालिका शिक्षा
उच्च शिक्षा
प्राथमिक शिक्षा
तकनीकी शिक्षा
चार्टर अधिनियम, 1833
भारतीय परिषद अधिनियम, 1861
भारतीय परिषद अधिनियम, 1892
भारतीय परिषद अधिनियम, 1909
वेलेस्ले
हेस्टिंग्स
जन एडम्स
Dalhousie
हड़पने की नीति
बंगाल का विभाजन
सदा के लिए भुगतान
सहायक गठबंधन
रेगुलेटिंग एक्ट, 1773
चार्टर अधिनियम, 1853
भारत सरकार अधिनियम, 1935
भारतीय संविधान
बाल गंगाधर तिलक
मोती लाल घोष
सुरेंद्रनाथ बनर्जी
रवीन्द्रनाथ टैगोर
मुंशी प्रेमचंद
कालिदास
निराला
डॉ राधाकृष्णन
गांधी जी
मदन मोहन मालवीय
इनमें से कोई नहीं
जवाहर लाल नेहरू
डॉ. राम मनोहर लोहिया
अबुल कलाम आज़ाद
Sarojini Naidu
अमीर अली
बदरुद्दीन तैयबजी
सैयद अली खान
सर सैयद अहमद खान
भील विद्रोह
रंगपुर और दीनापुर विद्रोह
विष्णुपुर और वीरभूम विद्रोह
संत विद्रोह
वीर सावरकर
रामकृष्ण परमहंस
स्वामी विवेकानंद
राजा राव - तेलुगु
गोविंद त्र्यंबक देशपांडे - मराठी
सुब्रह्मण्यम भारती - तमिल
ताराशंकर जोशी - गुजराती
भारत सरकार अधिनियम, 1919
भारतीय स्वतंत्रता अधिनियम, 1947
मूल भारतीयों के लिए रोजगार के अवसर पैदा करना
भारत में पाश्चात्य संस्कृति का विस्तार
अंग्रेजी भाषा के माध्यम का उपयोग करने वाले लोगों के बीच साक्षरता बढ़ाने के लिए
पारंपरिक भारतीय शिक्षा में वैज्ञानिक अनुसंधान और तर्कवाद का परिचय
भारत को किसी भी हद तक स्वायत्तता देने की शर्त यह थी कि सभी भारतीय राज्यों को भारत संघ में शामिल होना होगा।
द्वितीय विश्व युद्ध के तुरंत बाद भारत संघ की स्थापना करना और उसे डोमिनियन का दर्जा प्रदान करना
विश्व युद्ध के बाद भारत को पूर्ण स्वतंत्रता और प्रभुत्व का दर्जा प्रदान करने की शर्त थी
भारत के संपूर्ण संघ के लिए एक ही संविधान का निर्माण, किसी भी प्रांत के लिए कोई अलग संविधान नहीं और संघीय संविधान सभी प्रांतों के लिए मान्य होगा।